건설안전기사 필기 기출문제 (2021년 4회) 2과목 21~40번 풀이

건설안전기사 필기 기출문제 2021년 4회 2과목 산업심리 및 교육 21~40번, 모두 20문제를 정답·해설과 함께 정리했습니다.

한 문제씩 눈으로 풀어 보고, 접힌 줄을 펼쳐 정답을 맞춰 보세요. 틀린 문제만 다시 보면 됩니다.

실제 시행된 시험에 출제된 기출문제입니다.

문제만 먼저 풀어 보고 싶다면 CBT 따자!에서 건설안전기사 필기 기출문제 2021년 4회 전체를 실제 CBT 화면으로 풀 수 있습니다.

목차

• 건설안전기사 필기 기출문제 2과목 산업심리 및 교육 21~40번 문제와 정답
• 정리와 공부 방법
• 건설안전기사 필기 기출문제 전체 회차 풀어보기
• 더 풀거나, 강의로 잡거나

건설안전기사 필기 기출문제 2021년 4회 2과목 산업심리 및 교육 21~40번

21. 인간 착오의 메커니즘으로 틀린 것은?

1. 위치의 착오
2. 패턴의 착오
3. 느낌의 착오
4. 형(形)의 착오

정답 · 해설 보기

정답 ③

인간 착오의 메커니즘에는 위치의 착오, 순서의 착오, 패턴의 착오, 형(形)의 착오, 기억의 잘못 등이 있으며, '느낌의 착오'는 표준적으로 분류되는 착오 메커니즘 유형이 아니다. 정답은 ③번이다.

22. 산업안전보건법령상 명시된 건설용 리프트·곤돌라를 이용한 작업의 특별교육 내용으로 틀린 것은? (단, 그 밖에 안전·보건관리에 필요한 사항은 제외한다.)

1. 신호방법 및 공동작업에 관한 사항
2. 화물의 취급 및 작업 방법에 관한 사항
3. 방호 장치의 기능 및 사용에 관한 사항
4. 기계·기구에 특성 및 동작원리에 관한 사항

정답 · 해설 보기

정답 ②

건설용 리프트·곤돌라를 이용한 작업의 특별교육 내용은 신호방법 및 공동작업, 방호장치의 기능 및 사용, 기계·기구의 특성 및 동작원리 등이며, '화물의 취급 및 작업 방법에 관한 사항'은 이에 해당하지 않는다. 정답은 ②번이다.

23. 타일러(Taylor)의 과학적 관리와 거리가 가장 먼 것은?

1. 시간-동작 연구를 적용하였다.
2. 생산의 효율성을 상당히 향상시켰다.
3. 인간중심의 관점으로 일을 재설계한다.
4. 인센티브를 도입함으로써 작업자들을 동기화시킬 수 있다.

정답 · 해설 보기

정답 ③

테일러(Taylor)의 과학적 관리는 시간-동작 연구를 적용하여 생산의 효율성을 향상시키고 인센티브로 작업자를 동기화시키는 것이 특징이며, '인간중심의 관점으로 일을 재설계한다'는 과학적 관리와 거리가 멀다(과학적 관리는 과업중심·능률중심이다). 정답은 ③번이다.

24. 프로그램 학습법(programmed self-instruction method)의 단점은?

1. 보충학습이 어렵다.
2. 수강생의 시간적 활용이 어렵다.
3. 수강생의 사회성이 결여되기 쉽다.
4. 수강생의 개인적인 차이를 조절할 수 없다.

정답 · 해설 보기

정답 ③

프로그램 학습법은 수강생의 사회성이 결여되기 쉬운 단점이 있다. 정답은 ③번이다.

25. 작업의 어려움, 기계설비의 결함 및 환경에 대한 주의력의 집중혼란, 심신의 근심 등으로 인하여 재해를 많이 일으키는 사람을 지칭하는 것은?

1. 미숙성 누발자
2. 상황성 누발자
3. 습관성 누발자
4. 소질성 누발자

정답 · 해설 보기

정답 ②

작업의 어려움, 기계설비의 결함 및 환경에 대한 주의력의 집중혼란, 심신의 근심 등으로 인하여 재해를 많이 일으키는 사람은 상황성 누발자이다. 정답은 ②번이다.

26. 안전사고가 발생하는 요인 중 심리적인 요인에 해당하는 것은?

1. 감정의 불안정
2. 극도의 피로감
3. 신경계통의 이상
4. 육체적 능력의 초과

정답 · 해설 보기

정답 ①

안전사고가 발생하는 요인 중 심리적인 요인에 해당하는 것은 감정의 불안정이며, 극도의 피로감·신경계통의 이상·육체적 능력의 초과는 생리적 요인에 해당한다. 정답은 ①번이다.

27. 허츠버그(Herzberg)의 2 요인 이론 중 동기요인(motivator)에 해당하지 않는 것은?

1. 성취
2. 작업 조건
3. 인정
4. 작업 자체

정답 · 해설 보기

정답 ②

허츠버그의 2요인 이론 중 동기요인에는 성취, 인정, 작업 자체, 책임, 성장 등이 있으며, '작업 조건'은 위생요인(불만족요인)에 해당한다. 정답은 ②번이다.

28. 작업의 강도를 객관적으로 측정하기 위한 지표로 옳은 것은?

1. 강도율
2. 작업시간
3. 작업속도
4. 에너지 대사율(RMR)

정답 · 해설 보기

정답 ④

작업의 강도를 객관적으로 측정하기 위한 지표는 에너지 대사율(RMR)이다. 정답은 ④번이다.

29. 지도자가 부하의 능력에 따라 차별적으로 성과급을 지급하고자 하는 리더십의 권한은?

1. 전문성 권한
2. 보상적 권한
3. 합법적 권한
4. 위임된 권한

정답 · 해설 보기

정답 ②

지도자가 부하의 능력에 따라 차별적으로 성과급을 지급하고자 하는 리더십의 권한은 보상적 권한이다. 정답은 ②번이다.

30. 인간의 욕구에 대한 적응기제(Adjustment Mechanism)를 공격적 기제, 방어적 기제, 도피적 기제로 구분할 때 다음 중 도피적 기제에 해당하는 것은?

1. 보상
2. 고립
3. 승화
4. 합리화

정답 · 해설 보기

정답 ②

인간의 적응기제 중 도피적 기제에는 고립, 퇴행, 억압, 백일몽 등이 있으며, 보상·승화·합리화는 방어적 기제에 해당한다. 정답은 ②번이다.

31. 알더퍼(Alderfer)의 ERG 이론에서 인간의 기본적인 3가지 욕구가 아닌 것은?

1. 관계욕구
2. 성장욕구
3. 생리욕구
4. 존재욕구

정답 · 해설 보기

정답 ③

알더퍼의 ERG 이론에서 인간의 기본적인 3가지 욕구는 존재욕구(Existence), 관계욕구(Relatedness), 성장욕구(Growth)이며, '생리욕구'는 매슬로우의 5단계 욕구 중 하나로 ERG 이론의 3욕구 명칭과는 다르다. 정답은 ③번이다.

32. 주의력의 특성과 그에 대한 설명으로 옳은 것은?

1. 지속성: 인간의 주의력은 2시간 이상 지속된다.
2. 변동성: 인간은 주의 집중은 내향과 외향의 변동이 반복된다.
3. 방향성: 인간이 주의력을 집중하는 방향은 상하 좌우에 따라 영향을 받는다.
4. 선택성: 인간의 주의력은 한계가 있어 여러 작업에 대해 선택적으로 배분된다.

정답 · 해설 보기

정답 ④

주의력의 선택성은 인간의 주의력에 한계가 있어 여러 작업에 대해 선택적으로 배분된다는 특성이다. 정답은 ④번이다.

33. 파악하고자 하는 연구과제에 대해 언어를 매개로 구조화된 질의응답을 통하여 교육하는 기법은?

1. 면접(interview)
2. 카운슬링(counseling)
3. CCS(Civil Communication Section)
4. ATT(American Telephone &Telegram Co.)

정답 · 해설 보기

정답 ①

파악하고자 하는 연구과제에 대해 언어를 매개로 구조화된 질의응답을 통하여 교육하는 기법은 면접(interview)이다. 정답은 ①번이다.

34. 안전교육방법 중 새로운 자료나 교재를 제시하고, 거기에서의 문제점을 피교육자로하여금 제기하게 하거나, 의견을 여러 가지 방법으로 발표하게 하고, 다시 깊게 파고들어서 토의 하는 방법은?

1. 포럼(Forum)
2. 심포지엄(Symposium)
3. 버즈세션(Buzz Session)
4. 패널 디스커션(Panel Discussion)

정답 · 해설 보기

정답 ①

새로운 자료나 교재를 제시하고 문제점을 피교육자로 하여금 제기하게 하거나 의견을 발표하게 한 후 깊게 파고들어 토의하는 방법은 포럼(Forum)이다. 정답은 ①번이다.

35. 산업안전보건법령상 근로자 안전보건교육의 교육과정 중 건설 일용근로자의 건설업 기초 안전·보건교육 교육시간 기준으로 옳은 것은?

1. 1시간 이상
2. 2시간 이상
3. 3시간 이상
4. 4시간 이상

정답 · 해설 보기

정답 ④

건설 일용근로자의 건설업 기초 안전·보건교육 교육시간 기준은 4시간 이상이다. 정답은 ④번이다.

36. 안전교육의 방법을 지식교육, 기능교육 및 태도교육 순서로 구분하여 맞게 나열한 것은?

1. 시청각 교육 – 현장실습 교육 – 안전작업 동작지도
2. 시청각 교육 – 안전작업 동작지도 – 현장실습 교육
3. 현장실습 교육 – 안전작업 동작지도 – 시청각 교육
4. 안전작업 동작지도 – 시청각 교육 – 현장실습 교육

정답 · 해설 보기

정답 ①

안전교육을 지식교육–기능교육–태도교육 순으로 구분하면 시청각 교육(지식교육) – 현장실습 교육(기능교육) – 안전작업 동작지도(태도교육) 순이다. 정답은 ①번이다.

37. O.J.T(On the Training)의 장점이 아닌 것은?

1. 직장의 실정에 맞게 실제적 훈련이 가능하다.
2. 교육을 통한 훈련효과에 의해 상호 신뢰이해도가 높아진다.
3. 대상자의 개인별 능력에 따라 훈련의 진도를 조정하기가 쉽다.
4. 교육훈련 대상자가 교육훈련에만 몰두할 수 있어 학습효과가 높다.

정답 · 해설 보기

정답 ④

O.J.T는 대상자의 개인별 능력에 따라 훈련의 진도를 조정하기 쉽고 직장 실정에 맞는 훈련이 가능하나, 교육훈련 대상자가 교육훈련에만 몰두할 수 있어 학습효과가 높은 것은 Off.J.T의 장점이며 O.J.T의 장점이 아니다. 정답은 ④번이다.

38. 학습목적의 3요소가 아닌 것은?

1. 목표(goal)
2. 주제(subject)
3. 학습정도(level of learning)
4. 학습방법(methed of learning)

정답 · 해설 보기

정답 ④

학습목적의 3요소는 목표(goal), 주제(subject), 학습정도(level of learning)이며, '학습방법(method of learning)'은 이에 해당하지 않는다. 정답은 ④번이다.

39. 학습된 행동이 지속되는 것을 의미하는 용어는?

1. 회상(recall)
2. 파지(retention)
3. 재인(recognition)
4. 기명(memorizing)

정답 · 해설 보기

정답 ②

학습된 행동이 지속되는 것을 의미하는 용어는 파지(retention)이다. 정답은 ②번이다.

40. 작업자들에게 적성검사를 실시하는 가장 큰 목적은?

1. 작업자의 협조를 얻기 위함
2. 작업자의 인간관계 개선을 위함
3. 작업자의 생산능률을 높이기 위함
4. 작업자의 업무량을 최대로 할당하기 위함

정답 · 해설 보기

정답 ③

작업자들에게 적성검사를 실시하는 가장 큰 목적은 작업자의 생산능률을 높이기 위함이다. 정답은 ③번이다.

정리

건설안전기사 필기 기출문제 2021년 4회 2과목 산업심리 및 교육는 21번부터 40번까지 20문제입니다. 한 번에 다 외우려 하기보다, 틀린 문제에 표시해 두고 며칠 뒤 다시 푸는 쪽이 오래 남습니다.

건설안전기사 필기 기출문제는 과목마다 묻는 결이 달라서, 과목 단위로 끊어 푸는 편이 기억에 남습니다. 건설안전기사 필기 기출문제 다른 과목은 이 글 맨 아래에서 이어서 볼 수 있습니다.

건설안전기사 필기 기출문제 전체 회차 풀어보기

나머지 과목까지 시간을 재면서 실제 시험 화면 그대로 풀어보려면 CBT 따자!에서 건설안전기사 필기 기출문제 2021년 4회 전체 풀기를 열어 보세요. 회차별로 무료이고, 틀린 문제는 오답노트에 모입니다.

더 풀거나, 강의로 잡거나

문제풀이닷컴은 자격증 동영상 강의와 기출문제 풀이를 함께 다루는 곳입니다. 2과목 산업심리 및 교육처럼 범위가 넓은 과목은 문제만 풀기보다 개념 강의를 한 번 훑는 쪽이 빠를 때가 있고, 풀어볼 회차를 더 찾을 때도 쓸 만합니다. 다루는 종목과 회차는 그때그때 다르니 직접 확인해 보세요.